登录 | 注册 | 忘记密码 | 设为首页 | 加入收藏凤凰教育网
关闭用户登录
  •  
  • 把握标准 循序渐进
  • ——五年级上册《语文》习作教材简介及教学建议
  • 作者:许小慧 来源: 时间:2009-9-19 17:41:49 阅读次 【
  • 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《语文课程标准》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《语文课程标准》的习作部分,比较前两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点:

    1. 习作的目的性更加明确。

    一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的: 懂得写作是为了自我表达和与人交流;将兴趣转化、提升为学生的自我需求,密切了习作与学生生活和成长的关系,进一步激发学生的习作欲望和热情。

    2. 习作的内容和形式有所变化。

    第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。

    3. 在“观察和积累”方面提出更高的要求。

    在第二学段“留心周围事物”的基础上,第三学段提出“养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人独特感受,积累习作素材”。

    4. 在表达方面提出具体要求。

    —、二学年段为了降低习作难度,培养自信心,在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,使用冒号、引号”之外,没有提更高的要求。经过几年的训练,学生具备了初步的表达能力。在此基础上,第三学段在表达方面提出具体明确的要求: 内容具体,感情真实;根据习作内容的需要,分段表述;使用常用的标点符号。另外,在习作速度上提出要求: 40分钟内完成不少于400字的习作。

    一、 习作教材内容简介

    1. 写印象深刻的一位老师。

    2. 认真观察一种动物,把动物的外形与动作写下来。

    3. 以“秋天的树叶”为题,写一篇作文。

    4.  (对亲人、老师或朋友)写自己的心里话。

    5. 写一件亲身经历的事。

    6. 观察图画,想象事情结果,再写下来。

    7. 从提供的内容中选择一个或自命题写—篇作文。

    二、 教材的编写特点

    把握学段要求,体现循序渐进,实现稳步提高是苏教版“国标本”五年级上册《语文》习作教材的编写宗旨。为此,编者做出了以下积极的探索和有益的尝试——

    (一) 情境化——培养良好心境,激发表达欲望

    习作教学的难点之一就是开启学生情感的大门,让学生乐于表达。苏教版习作教材的编写尤为关注儿童的情感,通过各种途径为习作教学创设情境,培养学生愉悦和谐的心境,使学生的情感、思维均处于兴奋积极状态,主动投入其间,将习作过程转化为主体的内在需要而不是外在驱动,为学生的真情表达奠定基础。教材习作情境的创设主要有以下两种方式:

    1. 语言情境。

    如习作1:“《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听,作者至今难忘。田老师讲得生动,作者写得具体。我们读了,也仿佛身临其境。……在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。”再看习作3:“同学们看了上面这些树叶的照片,一定会认为秋天的树叶很美。组织一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。”这些洋溢着激情,充满了感召力的语言,谁读了能不怦然心动,引起无限遐思呢?谁不想跃跃欲试,畅所欲言呢?

    2. 图画情境。

    习作1配有一幅生动的图画:笑盈盈的女教师和几个活泼可爱的孩子边走边聊,孩子们用充满敬意与爱戴的目光望着老师,老师满怀爱意地注视着学生,配以学生熟悉的美丽幽静的校园环境,展现了一幅和谐的画面,洋溢着浓浓的师生情。这样的画面极易触动学生的情感,唤起学生对往昔生活的回忆,引起相关的联想,帮助学生跨越选材的难关。习作5那表现喜、怒、哀、乐的夸张生动的面孔,强烈刺激着学生的视觉,让学生会很自然地联想到自己的经历,产生情感共鸣,正如导语中所说:“四幅图神情各异,看了后,你一定会回到丰富多彩的记忆中去: 你会因为满足了愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心……”当然学生想到的会远远超越这些,思绪飞扬,欲罢不能,情境的创设激发了学生的灵感。

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
关于我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 人才招聘 | 联系我们
Copyright © 2009 fhedu.cn Corporation,All Rights Reserved
江苏凤凰数字传媒有限公司 版权所有
网站地址:南京市湖南路1号B座808室 经营许可证编号:苏B2-20100219
Mail:admin@fhedu.cn 最佳分辨率1024X768 苏ICP备10051783号-1
电话:025-83657840