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  • 琅琅书声伴铃声,日日书香胜花香
  • 作者: 来源: 时间:2009-5-18 16:45:15 阅读次 【
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        很早就得知今日有南京市“琅琅”儿童阅读文化论坛活动,于是,和本区的其他几位老师一起,早早前往目的地。大屏幕播放着琅小阅读的行动记忆。利用这段空闲翻阅了材料。小报《琅琅书声》让我耳目一新,这是一份纯粹的关于读书的报纸,一版用图片介绍读书新闻,二版“开卷”介绍各种好书,三版“畅游”介绍同学们的读书会,四版“视界”介绍孩子与作家的访谈。这种纯粹的读书的小报真好!“琅琅书丛”《在书香中欢聚》汇编了琅小老师们的阅读故事。《小主人》期刊让我们看到了琅小孩子们的七彩童年。
         830,我们来到操场,孩子们已经排成整齐的方阵席地而坐,著名儿童文学作家金波爷爷在孩子们的掌声中走上嘉宾席。戚校长宣布活动开始并向我们介绍了琅小的快乐阅读理念。紧接着,孩子们深情并茂地朗诵和吟唱了金波的部分作品,感动于孩子们的那份投入。
         910,期待中的儿童阅读指导课开始了。首先是青年教师杭小燕执教数学绘本阅读《寻找消失的爸爸》。说实话,绘本读过不少,但数学绘本却没有接触过,于是,更加期待。原来,这是一个将平面和立体的知识融于亲情故事中的绘本。孩子们在童话般的阅读中发现了数学特有的理智之美。佩服教数学的杭老师能将阅读课上得有滋有味,同时还不忘自己的本职——培养学生有序思考、逻辑推理、观察分析等思维能力。听完课,我就在想:原来数学也可以这么好玩!不过,如何让更多的数学知识好玩起来呢?看来,绘本作家的任务还很艰巨啊!
          接下来是三年级的班级读书会《追踪小绿人》。赵薇老师落落大方,一步步引导学生理解读本,与作品对话、与作家对话。尤其记得孩子们在与金波爷爷访谈中的那份自然与率真,那时,我真觉得金波就是孩子们的爷爷,在讲述自己小时候的故事,同时也在与孩子们坦诚地交流自己的创作心路。
         特级教师周益民的《绕绕复绕绕》再次以幽默风趣、精炼精彩博得了阵阵掌声。估计谁都不会忘记周老师大做广告的“口腔操”——不动胳膊不动腿,动动舌头动动嘴,每天做做口腔操,伶牙俐齿身体好;也不会忘记孩子们为了达到绕口令水平的“一代宗师、超凡入圣、天外飞仙、立地成佛”而付出的努力。孩子们频频高举的小手告诉我们:这样的课很受欢迎。听着《绕绕复绕绕》,我不由得想起以前听周老师执教的《颠倒歌》,我认为二者有异曲同工之妙,都是将民间文学的元素引进课堂,以此拓宽孩子们的阅读视野,调动孩子们的阅读激情,刺激孩子们的阅读快感。记得上次听完《颠倒歌》后我曾在班级如法炮制,效果极佳。今日我又在想:什么时候让我的学生来一次《绕绕复绕绕》呢?
         下午,《小学语文教师》的编辑朱文君为学生授课《伊索寓言》,她从大家最最熟悉的白话《狐狸和葡萄》入手,引出文言文原版。通过反复的不同形式的甚至是吟唱式的朗读让孩子们感受文言的魅力。在朗读中引导学生体会“之乎者也”的韵味。佩服琅小的孩子,竟然在短短的一节课里,将文言读得那么绘声绘色、有滋有味。我想:文学的素养应该是相通的吧,不然,那群孩子们怎么如此聪颖?
         关于“儿童阅读与儿童精神成长”的论坛同样很精彩。琅小团队分别从学校、教师、学生、家长等不同层面向我们展示了琅小的生态阅读;作家金波向大家讲述了儿童阅读的心理秩序,特别记得金波对我们的劝告:在阅读的路上,要多给孩子一些“糖球”,少给一些“药丸”;国家督学成尚荣从儿童的十大心愿谈起,与大家分享他对阅读的真知灼见。
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