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  • 童心透亮 寄情深远
  • ——《鲜花和星星》赏读
  • 作者:马培文 来源: 时间:2009-9-15 11:05:26 阅读次 【
  •     国标本苏教版小语课本一年级下学期选进的《鲜花和星星》,真是一首好诗。它简短凝炼,节奏明快,选取了生活中最常见的事物一一花和星的巧妙联系,表达了广大儿童热爱生活、热爱自然的纯真情感,含蓄地歌颂了幸福美满、锦绣吉祥的新时代,真是童心透亮,寄情深远,读来舒畅,诵之爽朗。
        这首短诗有三大特色:
        一、两个情境奇巧组合
        诗中展现了两个情境:一是“满地的鲜花”,一是“满天的星星”。说花儿,“这里一朵,那里一朵”,继而联想到“真比天上的星星还多”;说星星,“这里一颗,那里一颗”,继而又联想到“真比地上的花儿还多”。诗的首句说:“我最喜欢,夏天满地的鲜花”,作为始句,似没有什么奇特。紧接着的“这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多”,承首句而来,就写出了夏日花多的特征,让人想象到夏天的繁茂和热烈、葱茏和艳丽。诗如同在唠家常,平平淡淡。但下旬一转,“到了晚上,花儿睡了,我数着满天的星星”,就产生了“真比地上的花儿还多”的意境。“满天星星”说明夏夜的清静,夜空的澄明,既无乌云遮,又无浊气蒙,社会的安宁,自然的清亮,透过诗行跃然而现。花儿与星星,地上与天上就这样奇巧地联系在一起,浑然天成组合为一个锦绣吉祥、繁荣昌盛的情境。白日,星夜;繁花,密星。两个不同的情境就这样天衣无缝地揉合在一起了,真是委婉含蓄、耐人寻味。
        二、两条主线交相辉映
        这首诗上段写花繁“比天上的星星还多”是一条线,下段写星密“比地上的花儿还多”又是一条线。两条主线并行,交辉相映出彩。花,汇万种芬芳,是人间的尤物;星,集千般风情,是天上的精灵。写花多花好,是赞颂人间的美好;写星多星亮,是赞美天堂的美妙。花映星更亮,星照花更香。天上人间,人间天堂,巧妙地联在了一起。
        三、两种神韵相得益彰
        读诗,要找到诗眼,并以此作为触类旁通的据点,四面伸张,伸人现实生活的最深微的地方,去理解诗歌精炼语言中所蕴涵的广博性和丰富的暗示性,才能读出它的神韵来。
        《鲜花和星星》这首诗的诗眼即是诗的题目,寥寥数字,直抒胸臆。孩子夏日看花,突然想到“比天上的星星还多”,说明天空澄明,日照光亮,即使早起看天,星星已被曙色湮没,蓝蓝的天空高远清澈;放晚,“花儿睡了”,“满天的星星”“真比地上的花儿还多”,望夜空,繁星密布,银汉清亮,北斗闪耀,更证明星空万里,一片祥和。这白日、星夜两种神韵,要表现的是一个主题,这就是歌颂花美星亮的锦绣吉祥年景,赞美繁荣昌盛的幸福美好时代。生活与诗意缩短了距离,自然与现实联袂成诗章。这首《鲜花和星星》,小巧玲珑,自然朴实,含蓄隽永,真是童心透亮、寄情深远的好诗。
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